Книги об учителях

«Если б не было учителя…» 

Книги об учителях

 Накануне Дня учителя, я хочу предложить выставку книг

«Учителя в литературе»

Что значит быть хорошим учителем? Учителем с большой буквы? В наше время много споров на эту тему среди учителей, родителей и школьников.  

1. А.Алексин «Безумная Евдокия». 

В центре повествования – образ классной руководительницы 9 «Б» класса Евдокии Савельевны.

Евдокия Савельевна, обуянная идеей коллективизма, не выносила какого-либо проявления индивидуального, не похожего на других, характера. «В классе она прежде всего замечала незаметных и выделяла тех, кто ничем не выделялся» А девятиклассница Оля, талантливая, своенравная, с усмешкой относится ко многим коллективным мероприятиям «безумной Евдокии», к её вулканическому характеру, ко всякого рода встречам нынешних учеников Евдокии Савельевны с её бывшими учениками: «Их отрывает от дела. Нас отрывает». Родители Оли не поддерживали авторитет учительницы. В результате чего сами же и пострадали…
 

2. В. Каверин «Два капитана»

Иван Павлович Кораблев и его роль в судьбе Сани Григорьева.

Еще одного верного и преданного друга Саня встретил в школе, где учился. Это учитель географии Иван Павлович Кораблев. Сначала воспитанники детдома его не любили, но затем изменили свое мнение о нем. На его уроках было очень интересно. Он никого не спрашивал, ничего не задавал на дом. Он просто рассказывал что – нибудь о путешествиях или читал. Немногословный, спокойный, справедливый, он стал старшим другом детдомовцев. Он хотел, чтобы жизнь детдомовцев была интересной, и создал в школе театр. Радости ребят не было конца. Впервые Саня увидел Ивана Павловича в детском распределителе для беспризорников. Кораблеву понравились поделки Сани из глины, и он взял его в свою школу – коммуну, чтобы развивать его дарование. Они стали друзьями. Кораблев помогал ему учиться, загружал интересной работой, поддерживал в трудные минуты, оказывал помощь. Он приходил к Сане в больницу, когда тот был болен. Он нашел фон Вышимирского, который  многое знал об экспедиции капитана Татаринова.

 3.Распутин В. «Уроки французского»

Лидия Михайловна очень сочувствовала мальчику и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он недоедает. Но он упорно не принимал помощи благородной учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал её обратно. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки». А он, думая, что такой способ будет «честным», соглашается и выигрывает. Узнав о поступке учительницы, директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило её пойти на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с макаронами и даже с яблоками, которых мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. Лидия Михайловна — добрый, бескорыстный и благородный человек. Даже лишившись работы, она ни в чём не винит мальчика и не забывает о нем.

  4.Платонов А. «Ещё мама».

Любовь матери к сыну и его любовь к ней помогают преодолеть герою рассказа, маленькому Артему, бесприютность и страх перед окружающим миром. И в этом ему также помогает учительница. Писатель поднимает это великое чувство до философского обобщения, роднящего ребенка со всеми людьми, которые его окружают. «…И Артем увидел в окне черную голову быка. Мама!- закричал Артем. Учительница схватила мальчика и прижала его к своей груди. Не бойся!- сказала она.- Не бойся, маленький мой. Я тебя не дам ему, он тебя не тронет. Артем обхватил руками шею Аполлинарии Николаевны, а она положила ему свою руку на голову. Я прогоню быка. Артем не поверил. Да. А ты не мама! Мама! Сейчас я тебе мама! Ты еще мама? Там мама, а ты еще, ты тут. Я еще. Я тебе еще мама!...».

5. Айтматов Ч. Первый учитель;

 

6. Астафьев В. «Фотография, на которой меня нет»;

 

7. Белых Г., Пантелеев Л. «Республика ШКИД»;

 

8. Нагибин Ю. «Зимний дуб»;

 

9. Искандер Ф. «Тринадцатый подвиг Геракла»;

 

10. Макаренко А. «Педагогическая поэма»;

 

11. Сотник Ю. «Эликсир КупрумаЭса»…

 

.

Соломко Н. «Белая лошадь – горе не моё»

 «Нынче утром учитель географии лез в школу через окно в туалете. Хорошо, никто не видел. Положение было совершенно безвыходное: он опаздывал на урок, а в дверях школы стояла новенькая техничка и без сменной обуви никого не пускала», -так начинается повесть Натальи Соломко. Повесть о школе, о молодом учителе географии Александре Арсеньевиче и опытном педагоге Матвее Ивановиче - учителе истории, по прозвищу Аристотель. А ещё эта повесть о любви.
Уроки в школе бывают серьёзные и несерьёзные, это все знают. Серьёзные это по которым задают домашнее задание письменно и всё время проверяют. А когда домашнее задание задают устно и проверяют не всегда, то это несерьёзные Хорошо быть учителем по серьёзному предмету, по алгебре, химии, физике!.. думал Саня (Сан Сенич так зовут его ученики, то есть Александр Арсеньевич, учитель географии). Ну а уж с географией и вовсе всё просто, чего там учить! На карте всё нарисовано и написано.  Вот попробуй, ответь им, этим ехидным и упрямым существам, именуемым учениками средней школы.

Когда отдыхают ангелы
Марина Аромштам

В этой книге два главных героя. Первая – Марина Семёновна, или, сокращенно, Марсём, прогрессивная и демократичная учительница младших классов. Большая поклонница Януша Корчака и нетрадиционных методов обучения. За что ее, мягко говоря, не очень понимают остальные учителя обычной школы.
Вторая – девочка Алина, которая пошла в первый класс самой обычной школы. И попала к самой обычной учительнице, которая любила повторять, что она занимается с дураками, и не понимала, почему, если она дала задание нарисовать одну неваляшку, Алина нарисовала трех. И Алинин дедушка вздрогнул. И перевел ее в класс Марсём.
А там началось! Битва с драконом Дрэгоном, посвящение в Рыцари, бал в настоящих бальных платьях с участием родителей – чем не сказочная жизнь?
Автор книги, Марина Аромштам, сама много лет проработала в школе учительницей начальных классов. И если действительно приемы, описанные в книжке, она использовала в своей педагогической практике, то ее ученикам можно только позавидовать. А нам погрустить, что нет такого института, в котором бы выращивали и отправляли к детям таких учителей.

Воспоминания о школе
Джованни Моска, перевод Анастасии Еремеевой

Когда молодой учитель Джованни Моска в первый раз переступил порог пятого класса «В» никто не верил, что он там продержится больше десяти минут. Слишком уж неуправляемый был этот класс, и слишком неопытен этот учитель. Но кто бы мог предположить, что именно юный возраст учителя и его непосредственность помогли наладить ему контакт с этими чертенятами.
Папы и мамы наверняка помнят сюжет «Ералаша» с молодым Геннадием Хазановым, который, пожевав газету на глазах у всего класса, сбивает из рогатки муху. Сюжет назывался «Сорок чертей и одна зеленая Муха», а прототипом учителя был автор этой книги.
Очень легкая, полная вдохновенных сентиментальных рассказов, эта книга-зарисовка рассказывает о двух годах, проработанных автором в школе, в том самом пятом «В». Он уже давно ушел из школы, стал главным редактором популярного еженедельного журнала, но, все равно, воспоминания о том времени, когда он был учителем, не отпускают его. Он помнит всех своих учеников, характер каждого, его особенности, семью, и рассказывает о них с нежностью и любовью.
Книгу можно порекомендовать детям от десяти лет, а также их родителям.

 Работа над ошибками. 
Поляков Ю.

Интересная повесть о школьной жизни 80-х годов прошлого века глазами человека, который хотя и закончил педвуз, но не учитель ни по жизни, ни по натуре. Повествование составлено из рассказов главного героя, Андрея Михайловича Петрушова, о небольшом отрезке его педагогической карьеры и перемежается воспоминаниями о прежней работе в газете, службе в армии, учебе и школьных делах его друзей-коллег. В произведении затрагиваются насущные беды педагогов: подковерные интриги, сложности молодого директора "по всем фронтам", проблема авторитета учителя, поведение более раскрепощенных и менее идеологизированных детей, стратегии поведения родителей из простых и непростых, личная жизнь учителя, разрешение конфликтов, бойкоты и испытание характера. Кстати, в повести прослеживается и небольшой вставной сюжет о поисках пропавшего романа гениального русского писателя, затравленного общественностью. Общий тон произведения мне очень импонирует: это, как бы, рассказ хорошего знакомого, - а по форме оно больше напоминает заметки журналиста. Хотя в книге нет особенно глубоких переживаний и страстей, есть ярко обрисованная "типичная" ситуация, которая стала еще более узнаваемой в современной школе.

Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Ни Шекспира, ни Коперника,

Ни поэта, ни мыслителя.

И поныне бы, наверное,

Если б не было учителя,

Некоторые Америки,

Оставались неоткрытыми.

                            

В. Тушнова

Мысль в подарок

«Есть два главных условия развития образованного и порядочного человека: это иметь возможность разговаривать с умным человеком и читать умные книги»

Ю.М. Лотман 

21.09.2019 г в библиотеке гимназии прошла развлекательно-познавательная игра по экологии в шестой школьный день для учащихся  3 классов   «Волшебство природы».                                                                         

Цели: расширение кругозора  детей, их знаний об окружающем мире, способствовать воспитанию экологической культуры. Все мы – жители одного большого дома под названием планета Земля. Наша с вами обязанность беречь и охранять леса, обитающих в них птиц, животных. Леса являются «легкими» планеты, так как помогают очищать воздух, вырабатывать кислород.  Посмотрите  вокруг,  какой прекрасный мир нас окружает:  леса, поля, реки, моря, небо, солнце…. Это  природа! Она нас кормит, одевает и взамен требует совсем немного – бережного отношения к себе. Однако порой и взрослые, и дети бездушно ведут себя по отношению к ней. Земля наш общий дом, и ее надо охранять. Охрану природы, правила поведения в ней изучает целая наука – экология.

С праздником!

ДЕНЬ ЗНАНИЙ

Год учебный на пороге,
Скоро прозвенит звонок...
И откроет двери школа,
Пригласит всех на урок!
(Из Интернета)
1 сентября – День знаний – это праздник первого звонка, волнение детей и их родителей, море цветов и, конечно, первый урок. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. Это - праздник для первоклашек и первокурсников. И те и другие вступают в совершенно новую жизнь. Потому этот день для них самый волнующий и запоминающийся. Это праздник и для тех, кто не впервые сядет за парту, а сделает очередной шаг по длинной, но такой интересной, полной открытий школьной дороге...

1 сентября - это праздничный день для всех школьников, студентов и их родителей.Во всех школах учителя проводят интересные открытые уроки, на которых разрешают присутствовать родителям, гостям. Первые лица государства традиционно поздравляют с Днём знаний учителей и учеников.

От всей души я поздравляю вас, дорогие читатели блога, с этим замечательным днем и желаю вам вспомнить о ваших Днях знания, об одноклассниках и учителях, а также - о самом важном: о мудрости в жизни. Сейчас так её не хватает – мудрости, здравомыслия, ответственности за свои слова и дела. Пусть в жизни вас и ваших детей всегда будет место знанию, мудрости, которые помогают справляться с житейскими неурядицами и облегчают жизнь. Доброго пути вам! Доброго пути всем, для кого 1 сентября - праздник. 

Анонс мероприятия "Первое посещение библиотеки гимназии учащимися 1-х классов"

   Книги встречают нас с самого раннего детства   сопровождают нас всю жизнь, они заставляют нас совершенствоваться. Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам со страниц любимых книг.

  Человек, любящий и умеющий читать - счастливый человек. Он окружен множество умных, добрых и верных друзей. И живут наши друзья-книги в доме, который называется библиотека.  

   Цель мероприятия: Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книге.

               Читайте больше книг,

                и вы будете добрее, умнее и сильнее.

История книги

Лучшие книги о детстве

Как утро нужно считать самой лучшей частью суток, как весна – самое прекрасное время года, так и детство – самая яркая пора человеческой жизни. Не зря его называют золотым. Детство не только яркая, но и очень важная, очень ответственная пора. В детские годы складывается характер человека. Многие черты характера, приобретённые в детстве, человек проносит через всю долгую жизнь. Вот почему с самого начала, с ранних лет нужно стремиться быть добрым, честным и смелым – эти качества одни из самых главных. А помогают эти качества развивать конечно же книги.

Лучшие книги о детстве по версии проекта BiblioГид:

•Аверченко А.Т. О маленьких — для больших;

•Аксаков С.Т. Детские годы Багрова-внука;

•Арро В.К. Вот моя деревня; Мой старый дом; Чиж-королевич;

•Астафьев В.П. Последний поклон;

•Белых Г., Пантелеев Л. Республика Шкид;

•Бруштейн А.Я. Дорога уходит в даль;

•Брэдбери Р. Вино из одуванчиков;

•Бёрнетт Ф.Э. Маленький лорд Фаунтлерой; Маленькая принцесса; Таинственный сад;

•Вестли А.-К. Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик;

•Гайдар А.П. Голубая чашка; Чук и Гек;

•Голявкин В.В. Мой добрый папа;

•Гринвуд Дж. Маленький оборвыш;

•Грипе М. Эльвис Карлссон;

•Доде А. "Прекрасная нивернезка”;

•Зощенко М.М. Лёля и Минька;

•Кассиль Л.А. Кондуит и Швамбрания;

•Катаев В.П. Разбитая жизнь, или Волшебный рог Оберона;

•Конецкий В.В. Рассказы о детстве Петра Ниточкина;

•Короленко В.Г. Дети подземелья;

•Кузьмин Н.В. Круг царя Соломона;

•Куроянаги Т. Тотто-тян, маленькая девочка у окна;

•Лем С. Высокий замок;

•Линдгрен А. Мадикен и Пимс из Юнибаккена; Мы на острове Сальткрока;

•Луговская Т.А. Я помню;

•Мало Г. Без семьи;

•Маршалл А. Я умею прыгать через лужи;

•Молнар Ф. Мальчишки с улицы Пала;

•Олдрич Т. Воспоминания американского школьника;

•Паньоль М. Детство Марселя;

•Пастернак Б.Л. Детство Люверс;

•Платонов А.П. «Июльская гроза» и другие рассказы;

•Пришвин М.М. Курымушка;

•Раскин А. Как папа был маленьким; Как папа учился в школе;

•Распутин В.Г. Уроки французского;

•Романов П.С. Детство;

•Сат-Ок. Земля Соленых Скал; Таинственные следы;

•Сименон Ж. Я вспоминаю;

•Твен М. Приключения Тома Сойера; Приключения Гекльберри Финна;

•Токмакова И.П. Сосны шумят;

•Толстой А.Н. Детство Никиты;

•Толстой Л.Н. Детство; Отрочество; Юность;

•Флоренский П.А. Воспоминания прошлых лет;

•Фраерман Р.И. Дикая собака динго;

•Чарская Л.А. Записки маленькой гимназистки; Княжна Джаваха; Записки институтки;

•Чуковский К.И. Серебряный герб;

•Шергин Б.В. Детство в Архангельске;

•Шухов И.П. Пресновские страницы;

•Янсон Т. Летняя книга.